BOB·半岛旅游、学车、购置电子产品“单飞”之前先上好“消费观”这一课

　　半岛综合体育高考结束之后，“准大学生”们的消费带火了“高考经济”，旅游、学车、购置电子产品，有人消费之高令人咋舌——

　　“列了个清单，这个暑假要花7.1万元”“高考完的那一周，花了我妈半年工资”……高考结束，毕业生们即将奔赴新的人生阶段，旅游、学车、置办上学所需的电子产品，成为典型的高考经济“三件套”。这些看似必需的消费，却因孩子们开出的预算颠覆了普通家庭的消费习惯而引起关注，有的家庭花销甚至超过普通大学四年学费BOB·半岛。孩子还没赚钱，却已经“特别能花钱”，并且花起钱来“没数”。在上大学“单飞”之前，他们该如何上好“消费观”这一课？

　　有人在网上晒出了高考后家长的支出清单：考驾照4000元、买手机6000元、毕业旅行8000元、近视眼飞秒手术2万元、衣服鞋子2000元、笔记本电脑8000元、学费生活费2万元、其他3000元，合计7.1万元。网友在下面的评论中纷纷跟着晒出了自己的消费清单，其中，近视眼手术和牙齿矫正的花销因人而异，但手机、PAD、笔记本电脑、无线耳机这些电子产品竟是“标配”。很多人购买的时候统一品牌，均是最新款式、最高配置，总价竟达3万多元。

　　记者从高校了解到，学生日常的选课、打卡和一些视频会议需要在手机上完成，加上学生有联络的需求BOB·半岛，手机使用率极高。即使是纯文科专业，很多作业也要在电脑上完成、在网上提交，所以新生配手机和电脑确实有必要。但是否必须配置“顶级”装备？“除非学生学的是设计等专业，否则普通的手机和电脑就够用，能处理文本、支持上网查阅资料就行。”一位教授说，高配置的功能往往被学生用来娱乐。

　　但在不少学生和家长心中，顶级的装备才配得上12年的苦读。这其中有攀比心态，也有消费主义的推波助澜。记者在商场看到，有商家推出了电子产品“全家桶”套餐。“工欲善其事，必先利其器，工具肯定得配最好的。”一位家长说，高考前就已经承诺孩子买齐装备，等孩子到了大学，再在当地买一个电脑台式机。记者看到，有家长自己拿着价值2000多元的手机，却给孩子买1万元的品牌手机，不管家长的出发点如何，如此高的开销都值得商榷。

　　孩子缺乏社会生活经验，对金钱的概念也越来越模糊。特别是在移动支付时代，一些低年级的学生甚至认为“钱在手机里，扫码就能买东西”。买一个馒头需要多少钱？记者在一所小学的五年级学生中采访时，孩子们给出的答案五花八门，从10元到100元都有。当记者问起“平时家里谁负责买东西”时，有孩子表示，家里的东西不是买的，都是快递员叔叔送的。即使是一些高中毕业生，仍对钱缺乏认识。少有孩子知道父母的收入情况，有毕业生给家长列了一份暑假计划，其中旅游一项预算8万元。他的父母表示，父母两人月薪总额不超过2万元。

　　有专家指出，长此以往，这代年轻人的金钱观、消费观会悄然发生变化，给未来生活留下隐患。比如有人会追求与自己能力不匹配的物质享受，在大学时陷入网贷泥潭。

　　在孩子离家生活前，如何培养正确的消费观？青岛五十八中心理中心负责人王克伟认为，不妨趁着假期，让孩子体验自己挣钱自己花，体验挣钱的辛苦，知道钱来之不易，也就更珍惜父母的劳动成果。如果没有条件安排孩子外出打工，让孩子负责家庭采购也可以培养他们正确的消费观。

　　高考结束，高中毕业生小李和朋友在外聚餐，遇上了正在餐厅打工的同学。同学说，自己每天工作5小时，时薪14元。点了一桌子菜的小李在心里默算了一下，同学工作3天的收入才能支付这一餐的费用，瞬间没了花钱的底气。高中毕业生小陈提出要买最新款手机，妈妈要求她自己打工赚钱买。结果小陈在火锅店打工了3天，就崩溃地表示再也不去了，因为在饭店里工作，她每天“跑堂”至少要走3万步，回家的路上腿都打颤。小陈表示手机暂时不买了BOB·半岛，可以用妈妈替换下来的二手机BOB·半岛。

　　网络上有个很火的视频：女儿提出暑假打工，妈妈说，十八岁的夏天是最轻松的时光，应该好好享受，“今后有的是工要打。”一句话获得许多网友的认同。王克伟认为，家庭的经济状况不同，培育消费观的方式也不尽相同，认真地跟孩子聊聊父母的收入状况，一起规划每个月的生活开销，让孩子负责采购家庭生活物资，可以给孩子提供真实的社会生活情境。

　　从事商业的丁先生对孩子进行的消费观教育值得借鉴。比如在孩子小时候陪他玩财富类的桌游，带孩子去参加学校的“跳蚤市场”。丁先生表示，学校设置的“跳蚤市场”虚拟成分太大，为了能够成交，有的孩子把市场价几十元的新书以两三元的价格卖出。为了提供更加真实的消费场景，丁先生摒弃了移动支付和网购的方式，每个周末给孩子200元现金，让孩子负责采购周末两天所需的食材。一杯奶茶钱用来买馒头，足够一家三口吃一周；用来买肉买菜BOB·半岛，够一家三口吃两顿。意识到这些，孩子变得节俭了，甚至主动提出，想要试试自己学习，省下辅导班的学费。

　　近期，一些以炫富出名的“网红”账号被封禁。在这些“网红”的视频里，全身穿戴如果没有耗资“8位数”就不会出门；坐拥5亩庭院大豪宅、逛自家花园中途还得歇一歇；用名贵包包装宠物，家里有吃不完的鲍鱼……这种标榜金钱至上、刺激公众焦虑的炫富“毒瘤”，向社会特别是向孩子们传递出扭曲的价值观。网络炫富是一场精心策划的“财富秀”，是一种通过展演的方式片面夸大财富的“晕轮效应”。它在潜移默化地告诉孩子：看，有钱才是王道！这种价值观就像是给青少年的心智装了个“金钱滤镜”，让他们以为只有堆成山的钞票才能证明一个人的价值，不仅可能让他们在心理上感到焦虑和不安全，还可能让他们觉得，只有成为“土豪”，人生才算成功。

　　有人为了成为“网红”实现“暴富”，在高校里模仿“网红”，沉迷于拍摄各种搞笑视频，荒废学业。但最终他们的自尊心越来越受打击，因为他们发现自己无论如何努力，也无法过上“网红”们扮演的那种“完美”生活。有人为了维持“富二代”人设，过“精致生活”，超前消费，沾上了“校园贷”。有教育人士指出，青少年的“三观”是在与世界的接触和认知中形成的，如果没有真实的生活情境，没有体验或是亲眼见证过父母一步一个脚印的财富积累，孩子很容易被网络世界里营造的假象迷惑。所以除了净化网络生态、清朗网络空间，更重要的是帮孩子建立健康的三观。

　　采访中，也有家长表示，孩子从小吃穿用都是名牌，他们认为这样养出来的孩子未来不会被利益所迷惑。教育人士表示，很多人所谓的富养其实就是高消费，打着富养孩子旗号的消费，事实上是家长的虚荣心在作祟，喜欢跟风、热衷攀比。真正的富养，是满足孩子的基本物质需求，并帮孩子构建丰富的内心世界，真正的价值不在于个人拥有的财富，而在于一个人的格局和视野，在于对社会的贡献度。(青岛日报/观海新闻记者 赵黎/文 韩星/图）